裘勉
到2027年，“优质均衡的基本公共教育服务体系初步建立”；到2035年，“适龄学生享有公平优质的基本公共教育服务，总体水平步入世界前列”。
近日，中办、国办印发《关于构建优质均衡的基本公共教育服务体系的意见》（以下简称《意见》），就构建优质均衡的基本公共教育服务体系明确时间表、路线图，为全面提高基本公共教育服务水平确定了重点任务、指明了工作方向。
教育是事关国家发展和民族未来的千秋基业。发展更高质量、更加公平的教育公共服务，是加快推进教育现代化、建设教育强国、办好人民满意教育的重要方面。因此，必须聚焦人民群众所急所需所盼，以公益普惠和优质均衡为基本方向，推进基本公共教育服务覆盖全民、优质均衡。
全面提高基本公共教育服务水平，首先要全面保障义务教育优质均衡发展。义务教育均衡发展，在很大程度上影响教育起点公平，也影响更高层次教育公平的实现。《意见》从区域协调发展、城乡整体发展、校际均衡发展、群众公平发展，以及加快民族地区教育发展等方面，作出了部署。这其中，无论是改善办学条件、加大资源倾斜力度，还是推进师资配置均衡化、确保不同群体适龄儿童平等接受义务教育，都立足优化配置各种教育资源，为推进教育公平提供有力保障。
全面提高基本公共教育服务水平，也要贵在精准、精细。一个重要方面就是，要大力提高家庭经济困难学生应助尽助水平。把短板补齐，是均衡发展的题中应有之义。对于家庭经济困难的学生，务必确保资助全覆盖，在完善覆盖全学段学生资助体系的基础上，帮助他们顺利完成学业。同时，要提升资助精准化水平，既应做到应助尽助，也要确保资助信息公开透明。让每一个孩子都能享受到好的教育，让每一个孩子都对自己有信心、对未来有希望，我们的教育就能从公平、均衡中迈向更高质量。
当然，基本公共教育服务不仅仅包括教学、教育等方面，还涵盖与学生成长成才有关的方方面面。比如，通过丰富公共文化体育服务，让孩子们培养兴趣、拓宽眼界、增长见识；又如，通过加强卫生健康服务，守护孩子们身心健康和全面健康；再如，做好毕业生就业创业服务，使有梦想、有才干的学生有机会、有舞台大展所能。可以说，多措并举、多点施策、多方发力，着力解决好社会关注、群众关切的问题，才能让教育发展成果更多更公平惠及全体人民。
高质量发展是建立在公平基础上的发展。把促进教育公平融入到深化教育领域综合改革的各方面各环节，缩小教育的城乡、区域、校际、群体差距，努力让每个孩子都能享有公平而有质量的教育，更好满足群众对“上好学”的需要，必能以教育之力厚植人民幸福之本，以教育之强夯实国家富强之基。